RYA utilizado como estudio de caso en el desarrollo de Zest for Learning
Un tomo publicado recientemente, 'Ánimo por aprender: desarrollo de estudiantes curiosos que disfrutan de los desafíos del mundo real', escrito por el profesor Bill Lucas y la Dra. Ellen Spencer, presenta la RYA como un estudio de caso.
El libro explora las formas en que los profesores pueden ayudar a sus alumnos a encontrar sus pasiones, desarrollar la independencia y desafiarse a sí mismos para convertirse en aprendices más expansivos. La RYA se muestra como un ejemplo de cómo las organizaciones fuera de las escuelas pueden desarrollar estas habilidades esenciales en los jóvenes.
El coautor y director del Center for Real-World Learning de la Universidad de Winchester, el profesor Bill Lucas, dice: “Me encanta el enfoque de RYA para aprender a navegar, ya que veo el proceso como una oportunidad para que los jóvenes desarrollen su carácter y aprendan sobre sí mismos al mismo tiempo que disfrutan de estar en el agua.
El Director de Desarrollo Deportivo de RYA, Alistair Dickson, y el Gerente de Desarrollo de Coaching de RYA, Dave Mellor, hablaron sobre lo que significa 'Zest for Learning' en el lanzamiento del libro y cómo lo desarrollan entre los jóvenes navegantes, windsurfistas, instructores y entrenadores. Describieron cómo se han diseñado los programas RYA para fomentar estas capacidades y también cómo se relacionan con la vida cotidiana, ayudando a preparar a los jóvenes navegantes para una vida exitosa fuera de la navegación.
Dicen que su uso como estudio de caso es el resultado de años de entrenamiento, instructor y desarrollo del aprendizaje en toda la organización.
La RYA colaboró con el profesor Bill Lucas para relanzar el RYA a bordo en 2017, basado en investigaciones que enfatizaron los beneficios más amplios de la navegación para los jóvenes.
"Ánimo por aprender: desarrollo de estudiantes curiosos que disfrutan de los desafíos del mundo real'es adecuado para directores, profesores y líderes juveniles, ya sea en entornos primarios o secundarios.
